Sobre nosotros
¿Quiénes somos?
Somos educadores y contamos con más de 18 años de experiencia en materia de educación con niños. El equipo está compuesto por: docentes de lengua inglesa e infantil, filólogos, nativos, pedagogos, psicólogos, diseñadores gráficos, compositores y arreglistas y un Doctor en Tecnología Educativa.
¿Qué nos caracteriza?
Nos caracterizamos por nuestro espíritu emprendedor, nuestra ilusión de reciclaje constante y el deseo infinito de dar respuesta a las incógnitas educativas de los menores, donde nuestro eje de estudio es la adquisición del segundo idioma a través de los mismos mecanismos que el lenguaje materno.
Nuestra historia
En nuestros centros educativos siempre hemos dado un lugar privilegiado a la adquisición temprana del segundo idioma y tras varios años de trabajo y análisis de diferentes métodos presentes en el ámbito internacional, hemos podido detectar la necesidad de incluir un nuevo enfoque dentro de la educación bilingüe. Si el niño absorbe los conocimientos de su entorno, debemos facilitarle todo un entorno real adaptado donde él sea un personaje activo.
Para ello, nos hemos formado en Nuevas Pedagogías Activas (Montessori, Waldorf, Reggio Emilia y Pikler) y tras conocer en detalle la forma de aprendizaje de los menores, emprendimos el proyecto de crear un nuevo método de inmersión lingüística que da respuesta a la evolución natural de los niños. Nuestro método fusiona la teoría, más que experimentada, con una propuesta metodológica fresca, dinámica, basada en un contexto real muy significativo y totalmente en boga.
Sobre nuestros docentes
NATIVOS Y DOCENTES EN LENGUA EXTRANJERA
El equipo docente que imparte nuestro método está compuesto por nativos y docentes en lengua extranjera que deben acreditar un nivel mínimo nivel C1 reconocido por el Marco Común Europeo de Referencia.
CURSO DE FORMACIÓN
PRUEBA DE SESIÓN DE TRABAJO
Para pasar a formar parte de nuestra plantilla, deberán superar una prueba final donde tendrán que presentar una sesión completa de trabajo que elegiremos al azar y contarán con 20 minutos para su preparación. Valoramos su capacidad organizativa y de trabajo, sus capacidades comunicativas, entusiasmo y entrega, creatividad, habilidad manual, decisión y seguridad en sí mismo, motivación, cordialidad, empatía y afecto, pasión por el trabajo y amor por los niños.
PRUEBA A MITAD DE CURSO
Para asegurarnos de que estas características siguen presentes en nuestros docentes, realizamos una prueba a mitad del curso académico valorando la calidad de los informes trimestrales emitidos y volviendo a observar una sesión completa de trabajo elegida al azar. En estas valoraciones semestrales se evalúan cada uno de los ítems anteriormente nombrados y además: responsabilidad, capacidad de observación, análisis y reflexión y capacidad de gestión, evaluación y seguimiento del alumno.
CONTINUO RECICLAJE
Los docentes del método están obligados a asistir a los curso de profundización y reciclaje semestrales así como a estar presentes en la escuela de padres trimestral.